Tenue de l¡¯atelier de haut niveau sur le d¨¦veloppement et la formation des professeurs de chinois langue ¨¦trang¨¨re ¨¤ Beijing

[Source]     [Time]    2017-07-23 15:04:04 
 

Du 14 au 16 juillet 2017, la Soci¨¦t¨¦ internationale pour l¡¯enseignement de la langue chinoise a organis¨¦ avec succ¨¨s ? l¡¯atelier de haut niveau sur le d¨¦veloppement et la formation des professeurs de chinois langue ¨¦trang¨¨re 2017 ? ¨¤ l¡¯Universit¨¦ des Langues ¨¦trang¨¨res de Beijing (BFSU). Cet atelier a r¨¦uni plus de 260 personnes, dont les enseignants et les ¨¦tudiants du master en didactique du chinois langue ¨¦trang¨¨re venant de 125 ¨¦tablissements d¡¯enseignement sup¨¦rieur et institutions chinois, ainsi que les membres de la Soci¨¦t¨¦ internationale pour l¡¯enseignement de la langue chinoise.


Cet atelier a convi¨¦ quelques invit¨¦s d¡¯honneur pour donner respectivement un discours, ¨¤ savoir, M. Lu Jianming, membre du Comit¨¦ consultatif de la Commission nationale des langues, ancien pr¨¦sident de la Soci¨¦t¨¦ internationale pour l¡¯enseignement de la langue chinoise, et ancien pr¨¦sident de l¡¯Association internationale de linguistique chinoise, M. Simon Borg, expert de renomm¨¦e internationale de la formation et du d¨¦veloppement personnel des enseignants, et professeur invit¨¦ de TESOL ¨¤ l¡¯Universit¨¦ de Leeds, M. Cui Xiliang, ancien pr¨¦sident de l¡¯Universit¨¦ des Langues et des Cultures de Beijing, ainsi que M. Zhang Jianmin, professeur ¨¤ l¡¯Ecole normale sup¨¦rieure de l¡¯Est de la Chine. Ils ont donn¨¦ de merveilleux discours sur les th¨¨mes de la formation et du d¨¦veloppement des enseignants de chinois, de la recherche du d¨¦veloppement personnel des enseignants et de l¡¯enseignement linguistique de haute qualit¨¦, les connaissances et la comp¨¦tence ainsi que la conscience acad¨¦mique des enseignants de la langue chinoise, l¡¯enseignement du chinois langue ¨¦trang¨¨re dans l¡¯environnement politique mondial. Leurs discours ont suscit¨¦ de vives r¨¦actions parmi les participants.

Le professeur Lu Jianming est un des experts de la recherche sur la grammaire de langue chinoise moderne en Chine. Dans son discours, il a indiqu¨¦ aux participants que les enseignants de chinois langue ¨¦trang¨¨re ne devaient pas se contenter d¡¯¨ºtre un ? p¨¦dagogue ?, et a explicit¨¦ le r?le que les enseignants de chinois devraient jouer, du point de vue du d¨¦veloppement et de la formation des enseignants de la langue chinoise : les enseignants sont les diffuseurs de la langue et de la culture chinoises ¨¤ l¡¯international, et les ambassadeurs de la Chine. Les enseignants de chinois devraient s¡¯efforcer d¡¯¨ºtre non seulement des p¨¦dagogues qualifi¨¦s, mais aussi des chercheurs. Il leur faudrait se doter des structures raisonnables de connaissances et de comp¨¦tences, d¡¯une bonne qualit¨¦ psychologique et id¨¦ologique, ainsi que de la grande responsabilit¨¦ ¨¦ducative.

Le professeur Simon Borg est un ¨¦rudit c¨¦l¨¨bre dans le domaine de la recherche de la formation et du d¨¦veloppement personnel des enseignants internationaux. Dans son discours, il a expliqu¨¦ avec des exemples le sens de la recherche des enseignants, a d¨¦montr¨¦ son importance et sa signification pratique pour les enseignants de langue, et a donn¨¦ des indications d¨¦taill¨¦es sur les caract¨¦ristiques, les m¨¦thodes de recherche, les mesures sp¨¦cifiques et l¡¯effet de diffusion concernant la recherche de l¡¯enseignement linguistique de haute qualit¨¦.

Le professeur Cui Xiliang, en se r¨¦f¨¦rant ¨¤ ses exp¨¦riences de nombreuses ann¨¦es de l¡¯enseignement de langue chinoise et de recherche p¨¦dagogique, a expliqu¨¦ les connaissances et les comp¨¦tences dont les enseignants de langue chinoise ont besoin, et a discut¨¦ sur la conscience acad¨¦mique n¨¦cessaire pour devenir un enseignant ¨¦minent. Il a donn¨¦ ses propres points de vue par les sujets suivants : les raisons pour lesquelles les enseignants de la langue chinoise doivent poss¨¦der la conscience acad¨¦mique, les questions que les enseignants doivent rechercher, ainsi que la conscience th¨¦orique et celle du probl¨¨me n¨¦cessaires. Il a fait des ¨¦changes vivants avec les enseignants pr¨¦sents.

Le professeur Zhang Jianmin, dans une perspective macro, a pr¨¦sent¨¦ la relation sp¨¦cifique entre les changements politiques du monde actuel et l¡¯¨¦ducation internationale de la langue chinoise, et a analys¨¦ la disposition et la tendance de d¨¦veloppement de l¡¯¨¦ducation internationale de la langue chinoise par divers facteurs d¡¯influence, y compris la puissance nationale, les int¨¦r¨ºts nationaux, l¡¯id¨¦ologie, la technologie informatique et le cercle culturel des caract¨¨res chinois.

Les participants ont tous d¨¦clar¨¦ que cet atelier ¨¦tait tout ¨¤ fait opportun, par lequel ils ont compris non seulement les comp¨¦tences et les qualit¨¦s de l¡¯enseignant de la langue chinoise ¨¤ diff¨¦rents ¨¦chelons, mais aussi l¡¯orientation globale de l¡¯¨¦ducation internationale de la langue chinoise dans l¡¯environnement politique du monde actuel, et ils ont eu une planification claire de leur carri¨¨re. La Soci¨¦t¨¦ internationale pour l¡¯enseignement de la langue chinoise arrangera et publiera les documents de cet atelier dans les meilleurs d¨¦lais. Les mat¨¦riaux du discours intitul¨¦ ? Les ¨¦changes interculturels et l¡¯enseignement international de la langue chinoise ?, prononc¨¦ par le professeur Micheal Byram lors de l¡¯Atelier de haut niveau sur les ¨¦changes interculturels et l¡¯enseignement international de la langue chinoise en 2016, ont d¨¦j¨¤ ¨¦t¨¦ r¨¦dig¨¦s et publi¨¦s par la maison d¡¯¨¦dition de l¡¯enseignement et la recherche des langues ¨¦trang¨¨res.

 
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